科左后旗民族职业技术学校 2017年度质量报告

发布日期:2018-01-30    信息来源:科左后旗民族职业技术学校     阅读量:

 

 

 

 

科左后旗民族职业技术学校

 

2017年度质量报告

 

 

 2017年12月

 

   

 

1.学校情况

1.1学校概况

1.1.1校名、办学性质

1.1.2校园面积

1.1.3资产情况

1.2学生情况(新增)

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模

1.2.2学生结构、巩固率

1.2.3培训规模

1.3教师队伍

1.3.1生师比变化情况

1.3.2 “双师型”教师比例变化情况

1.4设施设备

1.4.1生均教学仪器设备值变化情况

1.4.2生均实训实习工位数变化情况

1.4.3生均纸质图书变化情况。

1.5校内实训基地建设

1.6校内信息化建设

2.学生发展

2.1学生素质

2.1.1学生思想政治状况变化情况:

2.2资助情况

2.2.1免学费和助学金落实情况:按照国家教育行政部门的规定,严格落实免学费和和发放助学金。

2.2.2学校对学生的资助情况:对家庭特别困难的学生,学校通过教师和社会捐助的形式、民政救助的形式给予帮助。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.1.1专业结构调整

3.1.2人才培养方案调整

3.2教育教学改革

3.2.1专业设置、

3.2.2师资队伍、

3.2.3学校公共基础课、课程建设、人才培养模式改革、国际合作

3.2.4信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用

3.3教师培养培训

3.3.1教师培养培训情况

3.4规范管理情况

我校有完备的学校管理规章制度,在教学管理、学生管理、安全管理、财务管理、后勤管理方面真正做到了制度化管理。

3.5德育工作情况

3.5.1日常管理方面开展了多项活动,加强对学生的德育教育的同时丰富了校园文化建设;

3.5.2班主任队伍建设方面

3.5.3高考业务方面

3.5.4宿舍管理方面

3.5.5工作中存在的问题

3.5.6整改措施

3.6党建情况

4.校企合作

5.社会贡献

5.1人才培养

 

 

 


科左后旗民族职业技术学校2017年度质量报告

 

1.学校情况

我校于2004年6月由甘旗卡职业高中、旗技工学校和卫生职业技术学校合并组建,挂民族职业中学、民族技工学校牌子。2006年被确定为中央示范性实训基地;2007年被评为自治区重点职业技术学校及市级先进实训基地;2010年被评为全国千所优质校之一。

1.1学校概况

1.1.1校名、办学性质

科左后旗民族职业技术学校是一所公办全日制中等职业技术学校。我校是一所蒙汉双语授课,集职业技术教育、就业培训、各类技术等级培训、驾驶员培训和劳动力转移培训于一体的综合性中等职业技术学校。

1.1.2校园面积

学校占地面积为42000平方米,建筑面积17194平方米,辅助用房面积500平方米。教学楼包括行政用房4666平方米、生活用房4269平方米(其中宿舍楼3224平方米、食堂1045平方米)。

1.1.3资产情况

学校教学设备比较完备。现有6个计算机室,有计算机300余台。学校拥有8个多媒体教室、多功能报告厅2个。 有国家三类驾校一个,教练车20余台,现有学员200余名。学校目前固定资产为2952万元人民币。

1.2学生情况(新增)

专业

16学生数

17学生数

两年趋势

16招生数

17招生数

两年趋势

16毕业数

17毕业数

两年趋势

汽车运用与维修专业

88

65

下降

34

11

下降

87

17

下降

护理

46

31

下降

15

0

下降

32

15

下降

蒙医医疗与蒙药

35

50

上升

20

16

下降

0

0

畜牧兽医

10

6

下降

6

0

下降

0

4

上升

学前教育

53

39

下降

22

13

下降

10

21

上升

机电技术应用

12

7

下降

1

0

下降

9

4

下降

计算机应用

26

30

上升

14

9

下降

16

6

下降

农牧机械使用与维护

0

0

0

0

5

0

下降

总数

270

228

下降

112

49

下降

159

67

下降

 

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模

我旗目前有一所汉授普通高中和一所蒙授普通高中,两所学校2016年和2017年招生数分别为880人。这两年通辽一中、五中、铁中持续扩招,深刻影响了我校的招生工作,造成新生严重不足。2016年招生数为92、在校生数为270、毕业生数为145人,2017年招生数为49、在校生数为228、毕业生数为67人。

1.2.2学生结构、巩固率

目前我校的学生结构均为应届初中毕业生,没有其他社会生源。学生的巩固率为98%,很少有流失。

1.2.3培训规模

我校“服务学校工作、服务专业建设、服务培训教学、服务学员学习”为工作宗旨,遵照学校制定的整体规划,以构建文明、和谐的校园为目标,围绕农牧民职业技能培训的实际需求开展各项培训工作

2016年,学校被设为通辽市创业培训定点机构,2017年被设为通辽市职业技能培训定点培训机构。经过几年的建设,我校已经基本建成了家政服务员、养老护理员、病患陪护员的实习实训基地,并添置了有关培训设备设施,为下一步大力开展职业技能培训打下了物质基础。2017年,学校重新申请了“科左后旗民族职业技术学校职业技能鉴定所”,成立了以校长为所长的鉴定办公室,完善鉴定所管理的相关工作制度,配齐配全了鉴定所应具备的设备设施。

我校与农机管理部门合作,积极开展农机技术培训和考试,并利用此次机会广泛宣传我校的办学理念和办学特色,树立我校的社会形象。

影响我校现阶段开展各类培训的瓶颈主要有两点:师资不足和设备短缺。依据通辽市职业技能培训的相关文件中对培训教师的要求,对照我校师资情况现状,我校现有培训师资严重不足,只有家庭服务类的家政服务员、养老护理员、病患陪护等具有培训师资资格,其他的维修电工、电焊工、汽车修理工虽有师资但都严重不足。其他实用工种不具备相应的师资力量。依据通辽市职业技能培训的相关文件要求,对照我校教学实习实训设备现状,是严重影响我校现阶段开展各类培训的另一个瓶颈因素 。现阶段家庭服务类的家政服务员、养老护理员、病患陪护等教学设备已基本解决。其他工种如维修电工、电焊工、汽车修培训设备只有一部分,严重缺乏,根本就满足不了当前培训的需求。            

1.3教师队伍

我校现有教职工编制89人,在编教职工84人。其中专任教师66人(其中专业教师44人,文化课教师22人)。

我校现有专任教师中蒙语授课教师15人、蒙汉兼授教师40人;专业课蒙语授课教师7人、蒙汉兼授教师22人。

我校专任教师中,研究生学历教师1人,本科学历教师53人,其中蒙语授课教师14人,蒙汉兼授教师37人;专科及以下学历12人.其中蒙语授课教师1人,蒙汉兼授教师3人。

我校现有教职工中,30岁以下教师有2人;31岁-40岁教师23人,其中蒙语授课教师6人,蒙汉兼授教师13人;41岁-50岁教师24人,其中蒙语授课教师4人,蒙汉兼授教师10人;51岁-60岁教师34人,其中蒙语授课教师5人,蒙汉兼授教师17人。

我校现有代课教师15人,其中专业教师7人,文化课教师8人。其中专业课蒙语授课教师3人,蒙汉兼授教师4人。文化课蒙语授课教师2人,,蒙汉兼授教师6人。

1.3.1生师比变化情况

双师型教师人数为36人,比率为82%。

1.3.2 “双师型”教师比例变化情况

我校现有66名专任教师当中,有44名专业课教师,比率为67%。

1.4设施设备

我校实训大楼占地面积4851平方米,2010年开始筹建,2011年7月建设完毕,并投入使用,总投资1000多万元,现在又各类实训室36个,其中电工电子类实训室8个;汽修、农业机械类9个;计算机类有计算机室4个;幼师类有音乐实训室1个,舞蹈实训室1个;家政综合类实训4个,瓦工实训室1个;多媒体教室4个。以上实训内设备总价值530多万元。

我校汽车实训车间2010年开始筹建,2011年7月建设完毕并投入使用,占地面积2800平方米,分为两部分,其中一部分用于校企合作,与“辽市宝星行名车服务有限公司”合作成立了“通辽市广通股份有限公司”,签署了校企合作协议,开展汽车维修、养护、保险等业务。是学生走向社会的最后一道实训岗位。另一作为学生的实训车间,主要用于驾校汽车维修,学生实习实训。

2016年新建一个60台电脑的机房,改建了一个50台电脑的机房和20台电脑的机房。设备总资产有财会统计。

新建一个汽修整车实训室,改造三个汽车实训室,分别发动机实训室、变速箱实训室、发动机考核实训室;每个实训室分别新增加了一些实训设备,具体资金总数由财会统计。

2017年新建3个医学护理实训室4个家政实训室房,一个汽车实训车间。设备总资产有财会统计。

1.4.1生均教学仪器设备值变化情况

我校现有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习实训的仪器设备总价值为650万元。生均仪器设备价值不低于31100元。数量和工位与办学规模相适应。实训项目开出率达到专业课程规定的基本要求。

1.4.2生均实训实习工位数变化情况

学生的实习实训岗位,2016年情况,32个实训室有320个实训岗位,一个实训车间有30个实训岗位,计370个实训岗位。

2017年新增4个家政实训室,一个汽修实训车间,其中家政实训室有40个实训岗位,汽修实训车间有30个实训岗位。

1.4.3生均纸质图书变化情况。

我校目前,印刷图书总数为19.2万册,印刷图书生均919册左右;教师阅览室和学生阅览室座位数应分别为50和70,占专任教师总数的76%和学生总数35%设置。

1.5校内实训基地建设

截止2016年底以前有一个校企合作实训基地,即“辽市宝星行名车服务有限公司”合作成立了“通辽市广通股份有限公司”

2017年学校新建了一个校内汽修实训车间。具体新增新增设备设施有34套。价值金额为1,294,867元。

拟建电工维修实训室、制冷实训室、电子装配实训室、单片机实训室各一个。

1.6校内信息化建设

学校已经建有校园网,2016年接入中国移动100MB光纤宽带,有多媒体教室的8个能够上网的教室、多媒体教室及会议室10。2017全校无线网覆盖。每个教室及实训室都可以连接互联网。

为了提升我校办学基础能力、改善办学条件、满足信息化教学及各类培训活动开展的需要,2017年10月,我校计划组建一套标准化网络考场、16套网络教室智能交互触控一体机教学系统。

2.学生发展

学校每学年都开展社会主义核心价值观主题活动、“学雷锋”主题活动、美德少年主题活动、文明有礼主题活动、“请注明内蒙古成立70周年”暨校园艺术节、“我们的节日主题活动”、“日行一善”主题班会、诗歌朗诵比赛、技能大赛等文体活动及适合中职生的活动,这些活动促进中职生综合素质全面提高,为建设健康向上的校园文化做了很好的铺垫。

我校是所职业学校,跟普通高中在性质上就有所不同,经常会举办一些安全讲座、法制讲座并在每周六为学生们播放积极向上的影片,供学生欣赏,希望学生们从中体会做人、做事的一些道理,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

 

 

《学雷锋》活动月—敬老院献爱心活动

演讲比赛

体操比赛

   

先进个人表彰

技能大赛

防火演练

校园文化节留影

 

2.1学生素质

2.1.1学生思想政治状况变化情况:

应试教育在中等职业学校教育中仍然占主体地位,对于教师和学生都是以成绩论成败。在我们的思想政治教育中评价学生仍旧是通过考试来进行,日常表现只作为参考,所占比重极少;当然教师教学的评价则依据学生的学习成绩好坏,而教学效果所转化出的学生能力和思想品质的提高,几乎没纳入其中。显然这样的考评方式缺乏全面性和客观性,已经远远不能适应社会及教育的发展需求,无法调动教师及学生的积极性和热情。

(一)树立正确的价值导向

(二)开拓思想政治教学新途径

(三)注重思想政治的实践教育

2.2资助情况

2016年秋季中等职业学校全日制学生认定审核确认表

 

全日制在校生

全日制在校生
享受助学金人数

全日制在校生
住宿生人数

校生数

其中:牧业旗人数(33个牧业旗)

其中:
非牧业旗人数

左中、后旗、扎旗人数

其它地区牧业旗

第6学期

13

13

0

0

0

6

第5学期

54

50

0

4

0

25

第4学期

0

0

0

0

0

0

第3学期

91

87

0

4

89

65

第2学期

20

20

0

0

20

9

第1学期

92

84

2

6

92

92

合  计

270

254

2

14

201

197

 

2017年秋季中等职业学校全日制学生认定审核确认表

 

全日制在校生

全日制在校生
享受助学金人数

全日制     在校生
住宿生人数

校生数

其中:牧业旗人数(33个牧业旗)

其中:
非牧业旗人数

左中、后旗、扎旗人数

其它地区牧业旗

2000元

1500元

第6学期

0

0

0

0

0

0

0

第5学期

78

73

0

5

0

0

55

第4学期

14

12

0

2

3

11

11

第3学期

87

80

2

5

17

70

71

第2学期

0

0

0

0

0

0

0

第1学期

49

48

0

1

10

39

43

合  计

228

213

2

13

30

120

180

根据国家政策家庭经济困难学生享受国家助学金,每学期1000元,享受二年共计4000元。
   所有家庭经济困难学生免学费。学校免费为学生提供教学用书,在校住宿免费。

2.2.1免学费和助学金落实情况:按照国家教育行政部门的规定,严格落实免学费和和发放助学金。

2.2.2学校对学生的资助情况:对家庭特别困难的学生,学校通过教师和社会捐助的形式、民政救助的形式给予帮助。

3.质量保障措施

学校开设汽驾与维修、机电技术、计算机、护理、学前教育、蒙医医疗与蒙药、畜牧兽医等专业。把护理、汽车运用与维修两个专业确定为骨干专业、蒙医医疗与蒙药专业确定为特色专业。

3.1专业动态调整

3.1.1专业结构调整

3.1.2人才培养方案调整

3.2教育教学改革

3.2.1专业设置、

3.2.2师资队伍、

3.2.3学校公共基础课、课程建设、人才培养模式改革、国际合作

我校所开设的专业建设如下:

汽车运用与维修专业

培养目标:培养具有良好职业道德,熟练掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的工作能力、了解相关企业生产过程的汽车使用与维修专业人员。

开设课程:语文、数学、英语、德育、体育与健康、计算机基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、机械基础、汽车材料、汽车概论、汽车修理、机械制图、电工基础。

就业方向:毕业生主要面向从事汽车使用、汽车保养、汽车维修等工作的国营企业、全资企业、民营企业。

护理专业

培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美劳全面发展,具有一定的综合职业能力的中初级护理专业人才。

开设课程:德育、语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康、

解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学、内科、诊断、微生物与免疫学、传染病、化学。

就业方向:在医院、诊所从事医疗护理工作,在药店,医疗器械店从事销售、管理工作。

蒙医医疗与蒙药专业

培养目标:本专业学生主要学习蒙医药学基本理论,基本知识和蒙医临床治疗技能,掌握一定的现代自然科学和医学等方面的知识,接受蒙医临床技能和现代医学技能的基本训练,掌握蒙医各科疾病的临床诊疗技能。

开设课程:德育、语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康、无机化学、有机化学、分析化学、蒙医基础理论、蒙药学、蒙药学导论、药用植物学、蒙药鉴定技术与方法、蒙药化学、蒙医方剂学、蒙药制剂学、免疫学。

就业方向:各级医院制剂室、医药管理培养专业人才,蒙医医学、基础医学、康复保健机构培养人才。

学前教育专业

培养目标:本专业主要培养德、智、体等全面发展的、系统掌握学前教育基本理论、具有一定的音乐、美术、舞蹈等学前教育专业基本技能,能够在幼儿园等学前教育机构从事教育工作的应用型专门人才。

开设课程:德育、语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康、幼儿卫生保健、幼儿教育心理学、幼儿园活动教程、音乐、美术、舞蹈、歌曲弹唱、钢琴。

就业方向:从事幼儿教育,保教工作,从事幼儿园日常管理工作。

机电技术应用

培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力及改革创新和自主创业精神,在机电设备生产、服务、技术和管理及机械加工生产第一线工作的高素质劳动者和初中级专业技术人才。

开设课程:德育、语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康、机械基础、电子技术基础与技能、电工技术基础与技能、PLC应用、空调制冷、数控技术与应用、电工仪表与测量知识与技能、电动机拖动基础与技能、电子产品装配与调试。

就业方向:从事现代自动化生产线的维护与管理,模具设计与制造,机械加工与电子产品,数控机床的调试、维护、加工与操作。

计算机应用专业

培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握必需的科学文化知识的,具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的,在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理,维护和应用操作人员。

开设课程:德育、语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康、办公软件应用、汉字五笔录入技术、photoshop操作技能、计算机组装与维修、计算机网络技术、动画制作、多媒体制作。

就业方向:微机安装调试及维修,计算机外设维修,网络管理与维护,计算机操作与应用。

畜牧兽医专业

培养目标:培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,具有综合职业能力的在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等畜牧应用型人才和劳动者。

开设课程:德育、语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康、家畜解剖生理学、家畜饲养学、畜牧学、家畜疾病防治、家畜遗传繁育、

就业方向:从事畜牧产品加工,畜牧业养殖,面向肉类加工企业、乡镇苏木畜牧改良站或兽医站。

农牧业机械使用与维护

培养目标:本专业主要培养农业机械使用、维修和营销的专业技术人员。

开设课程:语文、数学、英语、德育、体育与健康、计算机基础、机械制图、机械基础、电工与电子技术、拖拉机使用与维修、农业机械使用与维修、农用动力机械使用与维护、农用作业机械使用与维护、农用运输机械使用与维护。

就业方向:主要面向农业科技示范园、农机专业合作组织、农业合作社等单位,从事农、牧林与园林机械使用、维修和营销等工作。

3.2.4信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用

3.3教师培养培训

3.3.1教师培养培训情况

近两年来,我们精心组织上级部门安排在我校举行的各类教研活动,各处室、教研组和相关教师积极配合,自觉服从学校工作安排,主动参与各类教研活动。同时组织我校教师参加了各级各类培训和教研活动:2016年8月21-23日,刘忠泽、李桂芬、宋文婧3人参加通辽市2016年全市中小学(幼儿园)教育教学培训会教研活动;2016年9月11日,张满华去通辽五中听课;2016年9月14日,刘忠泽、李占坤、李桂芬、包文峰参加了2016年全旗中小学(幼儿园)教育教学培训会,2016年10月9日刘军参加通辽市2016 年第二次“教改大课堂”观摩研讨会;2016年10月30日-11月5日,姜志港参加汉斯.赛德尔基金会2016 年第三季度职业院校教师进修培训;2016年11月28日-12月5日,张满华、刘军去呼和浩特参加自治区级骨干教师培训。2017年4月17 日—21日,刘忠泽、李桂芬、王迪三位老师去呼和浩特参加护理专业对口升学教材改革会议;2017年5月17 —19日,哈斯巴根、赵丽丽、朝洛蒙三位老师通辽参加就业培训大赛。
    为了加强教师的业务培训,我们主要采用了“走出去”和“请进来”相结合的形式开展教师业务培训,2017 年4月初,包文山校长带领我校部分教师前往开鲁民族职专参观学习,听取了田校长的精彩汇报,参观了学校新建的实习实训车间,学到了开鲁职教人的敬业奉献精神和管理学校的新理念。我们去外面学习新理念同时也有兄弟学校来我校汲取精髓。2017年8月7日——20日,我校选派包曙光和李桂芬两位教师到北京分别参加班主任和教务主任的培训。2017年10月24日—11月9日,我校先后选送刘忠泽,斯琴吐、向荣、李桂芬、陈飞、乌日娜、包举8人到上海参加高考改革会。通过参加培训,我校教师的思想理念发生了很大的转变,不再是一本教案几十年的状况了,而是学会了应用信息化教学的手段,教师虽然辛苦了点,学生确实是收获了很多。同一个人参加了多次培训,每次培训都有不同的收获,教师有收获,学生就受益。所有老师都参加了全员培训。
    我们的教学有了长进,兄弟学校也会来这里求取真经。2017年5月初,科左中旗民族职专一行9人来我校参观学习,包文山校长就我们学校现状做了简单的概括,依据我旗的特点讲了我校的优势所在,同时介绍了我们学校的对口升学和招生情况。

3.4规范管理情况

我校有完备的学校管理规章制度,在教学管理、学生管理、安全管理、财务管理、后勤管理方面真正做到了制度化管理。

3.5德育工作情况

3.5.1日常管理方面开展了多项活动,加强对学生的德育教育的同时丰富了校园文化建设;

3.5.1.1开学初进行了“开学安全教育”并对学生提出“尊师重道、积极进取、团结友爱、以校为家”的四项基本要求

3.5.1.2由特警部队教官参与进行了禁毒宣传讲座

3.5.1.3每月一次的,常规安全大排查

3.5.1.4到体育广场参加校园安全宣传活动

3.5.1.5开展了为期一周的“职业教育活动周”并上街进行宣传

3.5.1.6推广了第七套广播体操并开展了全校广播体操比赛活动

3.5.1.7联合体卫艺处开展了我校首届“校长杯”足球赛,取得了圆满成功

3.5.1.8在学期末还开展了“庆祝建党96周年、庆祝自治区成立70周年及校园艺术节”大型活动,并取得圆满成功

3.5.1.9广泛开展了招生工作

3.5.2班主任队伍建设方面

3.5.2.1积极吸纳年轻老师,通过结对拜师,培养出一批有责任心、有担当、肯吃苦的新一代年轻班主任队伍

3.5.2.2通过一系列活动积极进行班主任队伍的培训,如到甘旗卡第四中学听取了主题班会讲座;老班主任进行经验交流讲座等,进一步强化了班主任队伍的整体素质

3.5.3高考业务方面

3.5.3.1 通过紧密安排和部署本学期圆满完成高考任务,参加高考人数为21人,通过单独招生已被录取17人,参加高考4人,有三人在录取分数线之上,一人差13分,通过降分估计也可考上理想学校

3.5.3.2 7月26-27号学生填报志愿,已安排包举主任和包海林班主任到时指导学生完成填报志愿。

3.5.4宿舍管理方面

3.5.4.1 本学期对宿舍统一标准化管理,床单、储物柜、都进行了统一标准化

3.5.4.2 开展了文明宿舍评比活动

3.5.4.3 宿舍制度和工作流程已设计制作完成,已上墙

3.5.4.4 设计制作了文明宿舍宣传板(楼道墙面粉刷后上墙)总共40块

3.5.4.5 开展了对住宿生的思想教活动,收到良好效果

3.5.4.6 圆满完成中考接待任务

3.5.5工作中存在的问题

3.5.5.1 固定岗长期存在漏岗、迟到、早退、不听从统一管理现象

3.5.5.2 班主任积极性不够高

3.5.6整改措施

3.5.6.1 充实调换固定岗位人员

3.5.6.2提高班主任待遇

3.6党建情况

我校共36名党员,团员数为42名。党建工作的总体思路是:全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和考察内蒙古重要讲话精神,深入学习贯彻以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,按照全国、全区、全市组织部长会议精神和全旗党建工作会议精神,紧紧围绕旗委年度组织工作要点,统筹推进教育系统党建工作,要突出“活力党建”主题,全面提升党建工作水平,为办好人民满意教育提供坚强的组织保证。

扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。认真落实“七个一”学习制度、《中心组学习制度》、《双重组织生活制度》,健全和规范“三会一课”制度,积极推广(总)支部主题党日、固定党日、党员活动日、网络教育等做法,深化落实基层党建7项重点任务,认真提炼总结学习教育的经验、做法,完善制度规范,推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。

开展“严肃党内政治生活推进年”活动。将学习和贯彻十八届六中全会精神、落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》作为当前和今后一段时间重要政治任务,坚持和健全民主生活会、组织生活会、谈心谈话、党内民主监督、民主评议党员、党员党性分析等制度,推进党内政治生活常态化、制度化、规范化,增强党的生活的政治性、时代性、原则性和战斗性;严格落实民主集中制,贯彻执行《中国共产党党组工作条例(试行)》,不断完善决策程序,提升决策科学性。

抓好迎接十九大和贯彻十九大精神工作。加大正面宣传教育力度,广泛宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹,营造正面舆论氛围,牢牢把握组织领域宣传工作主动权。十九大闭幕后,认真做好十九大精神学习贯彻工作,举办十九大精神专题学习,确保会议精神迅速传达贯彻到位。

推进党建带群团工作。进一步探索党建带工建、团建、妇建和党建带关工委建设的有效途径和方法,充分发挥工会、共青团、妇联、关工委等组织的桥梁纽带作用,组织开展丰富多彩的载体活动,使党群共建工作常态化、长效化,把各方面力量凝聚到推动我旗教育事业

4.校企合作

4.1 学校在汽车实训基地引进“辽市宝星行名车服务有限公司”进行管理和运作,签署了校企合作协议,开展汽车维修、养护、保险等业务,把它打造成为一个真正的维修车间,借此实现“前校后厂,校企合一”的办学模式。实训车间投入运转后,学校就能真正的把课堂设在工厂里,让学生的学和实践操作良好的结合。农牧业机械实训基地在校外创办。学校已和甘旗卡王峰拖拉机厂、红日汽车修理厂签订协议,并且正式挂牌成立了我校农牧业机械实训基地,实现了校企合作。学校定期派年轻教师进入企业生产车间学习企业管理和生产技术。定期组织学生进入企业单位进行顶岗实习,实现工学结合。在顶岗实习期间学生不仅能学到劳动技能,还能拿到实习工资,这对学生起到了很好的激励作用。学校经常聘请一些工厂的技术专家到学校给老师和学生们上课,传授生产技术和经验,这使我们受益匪浅。职业技术学校就是为企业单位培养技术工人的地方。为了真正提高学生的综合素质,实现学生的学以致用,我们将坚定地实施校企联合的办学思路。

4.2 实行“订单式”培养,努力搭建中职教育与高等教育的立交桥。学校先后与内蒙古民族大学、山西建筑职业学院等多所高校联合办学,取得了良好的社会效益。

4.3 开设种类齐全的兴趣活动课课,为培养一专多能型人才,学校现每周二、四第七节课均开展“兴趣活动课”,兴趣课具体包括:文学社、汽修、机电、家电维修、美术、书法、平面设计、篮球课程,学生可以根据自己兴趣爱好自主选择不同专业。

4.4 科左后旗民族职业技术学校拥有一所驾驶人员培训学校。驾校的运营不仅带来了良好的社会效益,经济效益,更为学校汽车相关专业学生的实训和实践创造了良好的条件。

5.社会贡献

2016年底建成了家政服务员、养老护理员、病患陪护员实习实训基地,为下一年职业技能培训打下了教学基础。

我校与旗政府法制办联合,建成行政执法考核基地,并于2016年11月11日开展了全旗行政执法人员办证及换发证书的行政执法人员的笔答考试,本次考试共有690人参加; 11月18日 开展了全旗行政执法人员办证及换发证书的行政执法人员的机答考试,本次考试共有217人参加.共完成907人。

我校与农牧业管理局农技站联合,全年共完成510人的培训。

5.1人才培养

2016年我校有126名学生实现就业,2017年我校有21名学生实现就业。通过我校的实训基地建设,能够培养与市场需求相适应的人才,便于解决我国劳动力的供求矛盾,促进社会就业。目前,许多大学生,特别是中职生找不到工作,同时,许多企业招不到员工,高级技师更是难求。这种矛盾的根源固然与大学生的好高骛远等心态有关,但更多的是与各类职业学校人才培养的方向、规格、档次有关。许多中职院校还是一味的以理论教学为核心,实训教学流于形式,培养的人才在知识结构和技能素质方面不能适应就业岗位的需要。因此,建设中职开放型实训基地,既便于解决中职院校实训基地不足实训难以开展的问题,又便于培养学生的岗位技能,提高其综合素质,进而从根本上解决大学生就业难这一社会问题。通过实训基地的建设便于解决社会上的再就业问题。中职开放型实训基地,可以为下岗职工、社会无业人员提供再就业培训,强化被培训者的创业意识和创业能力,以培训促创业,以创业促就业,进而提高其再就业能力。

通过校企合作的形式,便于加强对企业在职员工的培训,提高其职业转换能力。随着我国经济体制改革的不断深入,各种工作岗位对劳动力素质的要求越来越高,因而,加强在职职工的技能培训,使之熟悉新技术、新工艺、新方法,进而提高其职业转换能力。

职业教育的根本任务是培养高技能和应用型能力,实际的训练是培养这种能力的关键环节,但是,目前绝大多数的学校在实训条件方面还不能满足人才培养目标。职业院校实训条件差的原因主要有:第一方面,实训基地需要较大的投入,特别是工科专业,对实训的要求比较高的,需要的资金投入更大,而学校往往没有这样的财力来支持。第二方面,许多的学校在办学指导思想上仍然不明确,许多职业学校是从普通中学改制而来的,学科性的教育比较明显,就是重学历、轻技能。此外,由于进人机制的原因,许多职校教师是大学毕业直接上岗的,导致职业教育教师队伍中缺乏动手能力强的教师,尤其缺乏真正的“双师型”教师,不能满足职业院校技能型人才的培养要求。因此,单靠学校自身建设和投入已经无法满足企业的需求及行业发展速度的要求。市级公共实训基地的建设就是建设资源共享的规模较大的实训基地,最大限度地发挥实训基地的使用效益。市级公共实训基地将在建设方式、运行机制、管理体制和“双师型”师资队伍建设等方面有所创新和突破,成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心,有益于提升职业教育服务经济社会的能力。